Мета програми: сприяти професійному розвитку вчителів відповідно до державної політики в галузі освіти; надати нові знання про роботу з навчально-методичною базою за інноваційною освітньою програмою «Освіта. Діти. Майбутнє» та розширювати професійні компетентності, що є необхідними для навчання учнів за цією програмою, а також виховання та розвитку відповідно до державної політики України; удосконалювати та підвищувати якість освітньої діяльності педагогічних працівників для організації результативного та успішного навчання здобувачів освіти.

Мета: презентація професійного досвіду вчителів в рамках реалізації інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє», а саме висвітлення
ефективних освітніх підходів та зміцнення педагогічного партнерства.

Мета програми: удосконалювати та розвивати професійні компетенції педагогічних
працівників і працівниць із використання сучасних інструментів під час навчання.

Зміст програми:
1) роль школи як простору стабільності та підтримки для дитини в умовах змін;
2) формування безпечного та мотивуючого освітнього середовища через реальні приклади з педагогічної практики;
3) використання інтегрованих підходів до навчання на прикладі початкової школи;
4) практики впровадження різних освітніх програм, що трансформують навчальний процес і шкільну культуру;
5) досвід подолання професійних бар’єрів: шлях учителя від страху до впевненості;
6) освітні інструменти для підвищення залученості учнів, включно з цифровими ресурсами.

Мета програми: удосконалювати та розвивати професійні компетенції педагогічних працівників і працівниць із використання сучасних інструментів під час навчання.

Зміст програми:
1) інтеграція предметів через практику;
2) застосування інноваційних методик у викладанні – огляд ефективних технологій та практик для підвищення залученості учнів;
3) аналіз успішного досвіду впровадження ОДМ – реальні кейси використання методики від вчителів-практиків;
4) використання цифрових ресурсів у навчальному процесі.

Мета: ознайомлення освітян з інноваційними підходами та можливостями впровадження новітніх технологій і методик в освітній процес через демонстрацію компонентів комплексного продукту “Освіта. Діти. Майбутнє”.

Мета: показати освітянам можливості впровадження штучного інтелекту в освітнє середовище, його роль у роботі вчителя початкових класів та підвищення зацікавленості учнів, ознайомити освітян з інноваційним освітнім проєктом «Освіта. Діти. Майбутнє.», в якому активно використовуються технології штучного інтелекту.

Мета дебатів: удосконалювати та розвивати професійні компетенції педагогічних працівників і працівниць із використання цифрових інструментів під час навчання.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться:

• загальні: здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; вміння використовувати інформаційні та комунікаційні технології.
• фахові: здатність до продуктивної професійної діяльності на основі розвиненої педагогічної рефлексії відповідно до провідних ціннісно-світоглядних орієнтацій.

Мета курсу:  підвищення професійної компетентності освітян у роботі з дітьми, які мають особливі освітні потреби. Учасники отримають знання та навички для:

1. Розуміння специфіки особливих освітніх потреб дітей.
2. Впровадження інклюзивних практик у навчальний процес.
3. Розробки індивідуальних освітніх програм та адаптацій навчальних матеріалів.
4. Створення позитивного та підтримуючого освітнього середовища.
5. Співпраці з родинами та іншими фахівцями для забезпечення комплексної підтримки.

Курс допоможе освітянам ефективно інтегрувати дітей з особливими потребами в загальноосвітнє середовище, сприяючи їхньому розвитку та соціалізації.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться:

● Створення позитивного клімату: Здатність створювати безпечне та позитивне навчальне середовище.
● Ефективне використання методів. Управління класом через використання структурованих уроків, мотиваційних прийомів та позитивного підходу.
● Використання педагогічних технологій: Знання та вміння використовувати онлайн-ресурси та програми для підтримки навчання.
● Співпраця та взаємодія: Засвоєння стратегій сприяння розвитку соціальних навичок та співпраці між учнями.
● Розвиток особистості: Сприяння розвитку характеру, відповідальності та внутрішньої мотивації учнів.

● Постійне вдосконалення: Зацікавленість у власному професійному розвитку, включаючи участь у семінарах, тренінгах та читання професійної літератури.

Результати навчання: Ці компетентності сприяють створенню ефективного освітнього середовища для всіх учасників навчального процесу. Таке навчання допомагає вчителям бути більш компетентними та адаптованими до різноманітних викликів, з якими вони можуть стикатися в роботі.

Мета вебінарів: Забезпечити вчителів необхідними знаннями, навичками та інструментами для ефективного навчання учнів; згуртувати вчителів-новаторів навколо проблематики задля продуктивного навчального процесу, знайти відповіді на запитання, що їх турбують.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться:
● Диференціація навчання: Вміння адаптувати програму до різних рівнів інтелектуального та розвиткового потенціалу учнів.
● Створення позитивного клімату: Здатність створювати безпечне та позитивне навчальне середовище.
●  Управління класом через використання структурованих уроків, мотиваційних прийомів та позитивного підходу.
● Використання педагогічних технологій: Знання та вміння використовувати онлайн-ресурси та програми для підтримки навчання.
● Співпраця та взаємодія: Засвоєння стратегій сприяння розвитку соціальних навичок та співпраці між учнями.
● Розвиток особистості: Сприяння розвитку характеру, відповідальності та внутрішньої мотивації учнів.
● Постійне вдосконалення: Зацікавленість у власному професійному розвитку, включаючи участь у семінарах, тренінгах та читання професійної літератури.
● Участь в освітянських спільнотах: Взаємодія та обмін досвідом з іншими вчителями.

Мета відеомарафону: надання вчителям початкової школи та батькам дітей початкової школи необхідної та корисної інформації щодо дитячих залежностей в ранньому шкільному віці; познайомити з найпоширенішими видами залежностей; надати корисні поради щодо профілактики дитячих залежностей.

Мета відеомарафону: згуртувати вчителів-новаторів навколо проблематики, обґрунтувати принципи та підходи в організації роботи задля продуктивного навчального процесу, сприяти учителям та адміністрації ЗЗСО знайти відповіді на всі запитання, що їх турбують; познайомити українських педагогів з діяльністю колег-освітян із зарубіжних країн через безпосередній діалог з ними; сприяти поширенню міжнародної співпраці між педагогами.

Мета вебінару: надання вчителям початкової школи необхідної та корисної інформації про дітей з ООП; навчити вчителів діагностувати навчальні розлади, розуміти їхні різновиди та будувати навчальний процес з урахуванням особливостей дітей.

Мета відеомарафону: згуртувати вчителів-новаторів навколо проблематики, обґрунтувати принципи та підходи в організації роботи задля продуктивного навчального процесу, сприяти учителям та адміністрації ЗЗСО знайти відповіді на всі запитання, що їх турбують; познайомити українських педагогів з діяльністю колеги-освітянина з Канади; сприяти поширенню міжнародної співпраці між педагогами.

Завдання вебінару: надати необхідну та корисну інформацію щодо статевого виховання дітей 5 – 10 років; познайомити з основними принципами та задачами статевого виховання, які входять у межі відповідальності сім’ї; надати корисні поради щодо профілактики сексуального насилля дітей.

Завдання вебінару: надати вчителям початкової школи необхідної та корисної інформації щодо статевого виховання дітей 6 – 10 років; познайомити з основними принципами та задачами статевого виховання, які входять у межі відповідальності школи.

Мета: згуртувати освітян-новаторів навколо провідних інноваційних ідей, а також на практиці організувати позитивну, активну, відповідальну партнерську взаємодію між освітянами польської ( International Trilingual School of Warsaw ), литовської (Vilnius Lithuanian Home) та українських шкіл.

Організатори міжнародного практикуму “Обмін досвідом. Міжнародна подорож”: НМЦ «Освіта. Діти. Майбутнє» та Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського.

Завдання вебінару – надати вчителям початкової школи необхідну та корисну інформацію про дітей з ООП; допомогти зрозуміти потреби особливих дітей, сприяти забезпечуванню взаємодії між дітьми з ООП та нормотиповими дітьми; навчити толерантному ставленню до особливих дітей.

“Як дитині з ООП адаптуватися в школі: психологічна складова” 
Завдання – надати вчителям початкової школи необхідну та корисну інформацію щодо роботи з дітьми з ООП; допомогти вчителям зрозуміти потреби особливих дітей, сприяти забезпеченню взаємодії між дітьми з ООП та нормотиповими дітьми; спрямовувати зусилля на підтримку розвитку та адаптації до шкільного життя особливих дітей.

“Співпраця вчитель – помічник вчителя (Ефективна взаємодія вчителя та асистента вчителя в роботі з дітьми з ООП)”
Завдання – надати вчителям початкової школи необхідну та корисну інформацію щодо ефективної взаємодії та співпраці з помічниками вчителя; спрямовувати зусилля на підтримку розвитку та адаптації до шкільного життя особливих дітей.

«Діти покоління АЛЬФА»
Завдання – познайомити слухачів з поняттям про покоління АЛЬФА; розповісти про ймовірні конфлікти поколінь та тенденції розвитку школи для даного покоління.

«Трикутник взаємодії: дитина-вчитель-батьки»
Завдання – сформувати уміння долати ймовірні конфлікти поколінь та розуміння тенденції розвитку школи для даного покоління; надати вчителям початкової школи та батькам дітей початкової школи необхідної та корисної інформації щодо методів і прийомів, які використовуються при успішному налагодженню співпраці між педагогами та батьками.

Завдання вебінару – надання вчителям початкової школи та адміністрації ЗЗСО необхідної та корисної інформації щодо технік і прийомів, які допоможуть розпізнати тривогу, подолати стрес та повернути мотивацію в стресові часи невизначеності.

Курс практичного спрямування, частина часу якого відведена на закріплення та розвиток сформованих компетентностей

Завдання відеомарафону – познайомити українського педагога з досвідом іноземних шкіл, продемонструвати сучасні методи та практики іноземних викладачів-практиків та надати корисні інструменти для подальшого використання.

Захід пройде у форматі онлайн-марафону, де раз на тиждень починаючи з
7 квітня 2023 року ви отримаєте можливість переглянути цікаві відео-вебінари від практикуючих вчителів з Естонії, Литви, Японії, Польщі та Угорщини.

Завдання відеомарафону – популяризація та покращення навичок дистанційного навчання серед освітян України.
Під час цього заходу учасники отримали унікальну можливість поглибитись у світ дистанційного навчання та дізнатися про найефективніші техніки, інструменти та практики, які допомагають досягти успіху у віртуальному навчальному середовищі.

Спікери поділилися своїми цінними знаннями, використовуючи приклади зі своєї професійної діяльності та надали рекомендації щодо оптимального використання технологій та ресурсів для забезпечення якісного навчання в онлайн-середовищі.