5 проєктів, які вчителі STEM і STEAM можуть навчати онлайн
Оскільки наразі карантин, школи закриті з метою захисту учнів і вчителів від коронавірусу, багато дітей не мають доступу до практичної науково-технічної і художньої діяльності. Навчання онлайн не повинно припиняти цікаві експерименти та інновації.
Ось проєктів, які вчителі STEM і STEAM можуть навчати онлайн, щоб викладати важливі концепції, розширюючи при цьому горизонти учнів:
Паперові літаки (фізика)
Вивчіть принципи, які вкладаються в науку польоту, і дозвольте уяві ваших учнів літати, кинувши їм виклик скласти якомога більше різних форм паперових літаків. Нехай ваші діти протестують кожну зі своїх концепцій і, використовуючи принципи польоту, вдосконалять свої проєкти і в підсумку оберуть найкращі. Учні мають пояснити, чому одні фігури були краще за інші, а учні старшого віку можуть написати статтю, яка пояснює, як фізика вплинула на їх дизайн.
Сортування порід (геологія)
Цей проєкт познайомить молодших дітей з основами геології - і в якості бонуса він виведе їх "на вулицю"! Нехай діти виходять на вулицю (з дозволу батьків / опікуна), щоб зібрати якомога більше каменів. Попросіть їх впорядкувати і класифікувати породи по кожному параметру, який вони можуть придумати (наприклад, розмір, колір, форма). Після цього розкажіть їм про осадові, магматичні та метаморфічні породи і покажіть як вони виглядають. Нехай діти оглянуть свої породи за допомогою збільшувального скла, якщо таке є, а потім класифікують кожен зі своїх каменів відповідно до їх типу. Попросіть учнів поділитися своїм найцікавішим камінцем з класом.
"Халабуди" (інжиніринг)
Діти молодшого віку люблять будувати халабуди - і, подивімося правді в очі, старші теж це роблять. Нехай учні побудують найскладніші конструкції, які вони можуть собі уявити, використовуючи доступні подушки, ковдри і меблі. Навчіть їх принципу шківа і поставте їм задачу побудувати шків для транспортування матеріалів навколо свого форту. Вони можуть використовувати прості предмети домашнього вжитку, такі як вішалка для пальто, котушка або тонка пляшка з водою, а також мотузка. Запитайте своїх учнів, як, на їхню думку, розмір колеса може змінювати ефективність шківа.
Заморожування рідин (хімія)
Попросіть учнів виміряти, скільки часу займає замерзання звичайної води. Навчіть їх процесу заморожування і попросіть їх відповісти на питання, чи зробить додавання солі замерзання води швидше або повільніше. Нехай діти прослідкують за замерзанням води з різною концентрацією солі. Вони можуть спробувати той же експеримент з іншими рідинами, включаючи соки, молоко та інші.
Побудуйте модель вашої улюбленої кімнати (архітектура, геометрія)
Попросіть учнів виміряти розміри їх спальні або улюбленої кімнати в їхньому будинку. У багатьох дітей вдома лежать іграшки-конструктори. Поставте задачу відтворити свою кімнату з використанням конструктора і потім поділитися результатом з іншою частиною класу. Якщо у дитини немає конструктора, попросіть її поділитися своїм малюнком на папері.
Джерело: https://u.to/F3A5Gw