28/01/2021

За даними агенства УНН (https://www.unn.com.ua/uk/news/1914274-yakimi-ukrayintsi-bachat-idealnogo-vchitelya-opituvannya-mon)

Нещодавно завершилось опитування для вчителів і батьків учнів щодо їхніх очікувань від сучасних педагогів. Опитуваним запропонували сформувати портрет ідеального вчителя, обравши найважливіші компетентності, якими той має володіти. Ці компетентності, зокрема, закладені в новий професійний стандарт вчителя, затверджений наприкінці 2020 року, передає УНН з посиланням на повідомлення МОН.

Цитата
"Загалом, на думку більшості опитаних українців, учитель має надихати, розуміти та поважати учнів, уміти розкривати їхній потенціал і бути відкритим до спілкування та постійного самовдосконалення. Бачення ідеального педагога батьками і вчителями здебільшого сходиться. Проте є і невеликі відмінності в очікуваннях. Так, учителі його головною рисою вважають вміння зацікавити навчанням і надихати учнівство, водночас батьки віддають перевагу повазі та рівному ставленню до всіх учнів", — повідомляють у МОН за результатами опитування.

Деталі
За результатами опитування, компетентності "ідеального педагога" були ранжовані від найбільш до найменш очікуваних. Відповідний портрет сучасного вчителя, очікуваний батьками:
72%
повага до кожного учня, рівне ставлення до всіх
70%
вміння зацікавити навчанням, надихати учнівство
67%
розуміння дітей, вміння знаходити з ними спільну мову
51%
здатність розкривати учнівський потенціал
48%
комунікабельність, відкритість до спілкування
43%
терплячість та самоконтроль
36%
турбота про здоров'я та емоційний стан учнівства
33%
оригінальний стиль викладання
31%
вміння розв'язувати конфлікти
30%
досконале знання свого предмета
22%
вимогливість до учнівства
Учасникам опитування пропонувалося також визначити затребувані компетентності вчителя, залежно від завдань, які перед ним стоять. Найбільш визначальними для створення безпечного й здорового освітнього середовища респонденти — і батьки, і вчителі — визначили одні і ті самі компетенції:
1
забезпечення комфортних та безпечних умов перебування учнівства в школ;
2
турботу про здоров'я та емоційний стан учнів;
3
вміння організувати освітній простір, що надихає.
Найголовнішою компетенцією вчителя для розкриття потенціалу учня обидві групи респондентів назвали вміння заохочувати учнів до здійснення пізнавальної (дослідницької) діяльності — 72% серед батьків та 66% серед вчителів відповідно. Іншими визначальними компетенціями стали:
1
орієнтація на вікові та індивідуальні особливості дитини (56% батьків та 56% вчителів);
2
творчий підхід до навчального процесу (50% батьків та 55% вчителів);
3
організація ефективної взаємодії учнівства в колективі, спонукання їх до співтворчості (47% батьків та 58% вчителів).
Опитування відбулось у межах національної кампанії "Класний вчитель" і проводилося за сприяння МОН.

В опитуванні взяли участь 642 респонденти з усіх областей України, які самостійно відносили себе до умовних груп батьків (мають дитину шкільного віку) чи вчителів (я вчитель; я вчитель і маю дитину шкільного віку; в моїй сім'ї є вчителі).