1) попросіть кількох учнів опустити один за одним їхні руки у два різні відра з водою, ліву руку в дуже холодну воду, а праву руку в безпечну гарячу воду, потім вони опустять дві руки в третє відро з водою кімнатної температури. Вони скажуть вам, що вода одночасно тепла і холодна! Очевидно, що це не так, і вони можуть виміряти температуру води в трьох відрах, щоб це довести.

З цього простого досліду вони можуть зрозуміти, по-перше, що температури відрізняється, а по-друге, що наше тіло не є хорошим інструментом для вимірювання температури; тому ми використовуємо термометри з різними шкалами.

2) Розтопіть різну кількість різних речовин і перевіряйте температуру кожні дві хвилини, фіксуйте час, необхідний для плавлення, та їх температури плавлення.

Нехай користуються доданим робочим аркушем. Вони можуть робити нотатки, а потім налаштувати на власному пристрої як частину короткого звіту.