Лінн Брінкс, тренер з цифрового навчання - DIGIBIZ
14 тверджень, чому технології не можна використовувати у моєму класі ...
Деякі вчителі дуже раді всім технологічним розробкам. Інші категорично проти. Яка Ваша думка щодо цього? Ознайомтесь з твердженнями нижче, можливо, в якомусь з них ви впізнаєте себе.
1
Я завжди робив це так, чому мені зараз робити по-іншому?
2
Я не встигаю за такими новомодними явищами!
3
В освіті завжди спостерігається нова тенденція. Наступного року буде щось інше.
4
Moodle? MOOC? Робот? Ніколи про це не чув! Це іноземці?
5
Це клас мистецтва, а не інформатика. Нам потрібні олівці та пензлі, а не роботи та кодування.
6
У мене вже є достатньо матеріалів для навчальної програми. Мені не потрібно більше!
7
Мої студенти це знають краще за мене, я тут нічому їх не навчу.
8
Чому робот може навчити студентів, чого я не можу навчити їх?
9
У нас і так немає бюджетування на такі іграшки в класі.
10
Хто буде дбати про обслуговування? У мене достатньо роботи!
11
Система реагує інакше, ніж очікувалося.
12
Що ви маєте на увазі? OneNote - це не ноутбук, а що це?
13
Студентам складно доглядати за власними речами та дбайливо поводитися з ними. Як вони будуть ставитись до техніки?
14
Це, безумовно, створює ще більше шуму в класі.
І, можливо, Ви були свідком подібних висловлювань? Якщо так, то невеликі кроки можуть допомогти звикнути до теми оцифрування.

"З підкасту DIGITALE ORIGINALE, де гостем був керуючий директор "Бецольд" - Альбрехт Бецольд : "Якби Німеччина мала сильне освітнє лобі, у нас не було б проблем із освітою, які ми маємо".
Поради щодо використання цифрових носіїв у класі
Наприклад, від учителя можуть бути наступні рекомендації:
1
Підписуйтесь на блог (обираєте блог, який висвітлює потрібну для вас тему). Ви також можете включити їх на уроки, наприклад, як домашнє завдання, завдання з читання, теми розмов та багато іншого.

Зайдіть в Інтернет і шукайте відгуки інших викладачів, у тому числі тих, хто викладає той самий предмет, що і ви. Який Ваш досвід? Або перевірте, чи є відповідні групи в соціальних мережах, і обмінюйтеся там ідеями.
2
Обмінюйтесь думками з колегами про те, як можна використовувати цю технологію. Часто колеги вже задавали собі ті самі запитання і пропонують вам варіанти.
3
Візьміть участь у MOOC, веб-семінарі чи онлайн-презентації. Часто вони безкоштовні та пропонують можливість подальшого навчання без великих зусиль. Вам навіть не потрібно виходити з дому взагалі!
4
Шукайте ідеї на веб-сайтах виробників. Виробники часто пропонують на своїх веб-сайтах ідеї (наприклад, LEGO® Education ).

5
Використовуйте YouTube як джерело натхнення. Не соромтеся шукати джерела в Інтернеті ще? Нема проблем! Тоді візьміть книгу, щоб дізнатись більше!
6
Спробуйте програму цифровий календар вчителя. Якщо Ви не готові попрощатися з паперовою версією, Ви можете завантажити її та спробувати вирішити пізніше, яка версія вам підходить. Тут Ви можете спробувати все, не боячись скептичного погляду студента!
7
Чи хотіли б Ви менше паперів на своєму столі? Існують корисні програми, включаючи навчальні посібники, які можна з легкістю використовувати онлайн.
8
Запишіть, як Ваші учні читають текст іноземною мовою на свій смартфон. Потім студенти можуть порівняти записи та виявити подібності та відмінності.
9
Поставте учням завдання з'ясувати, які технічні можливості можна використовувати в класі. Школярі повинні використовувати презентацію, щоб пояснити, що вони з'ясували, і який варіант вони хотіли б випробувати на уроці.